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                          黨員教育培訓管理辦法

                          發布時間:2020年05月12日發布部門: 字體大?。?em id="s">小

                          為深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,切實提高普通高等學校黨員思想理論水平和解決實際問題的能力,根據《中國共產黨章程》和《中國共產黨普通高等學?;鶎咏M織工作條例》的相關規定,特制定本制度。

                          一、總體要求

                          以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,堅持把加強理論學習作為推進高校學習型、服務型、創新型黨組織建設的首要任務,作為加快推進教育治理體系和治理能力現代化的重要途徑,作為高校黨員堅定理想信念、加強黨性修養的重要基礎。堅持學以致用、知行統一,樹立問題導向,大力弘揚理論聯系實際的優良學風。通過不斷深化理論武裝,促進全校黨員進一步凝聚起實現中華民族偉大復興中國夢的廣泛思想共識,進一步增強對中國特色社會主義的“四個自信”,進一步樹牢“四個意識”,切實把思想和行動統一到中央、省委和學校黨委的重大決策和重要部署上來,為辦好人民滿意教育提供強有力的思想保證和精神動力。

                          二、學習對象

                          黨組織關系在學校的所有正式黨員和預備黨員。

                          三、學習重點

                          1.學黨章黨規。學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》等黨內法規和黨性黨風黨紀規章制度。

                          2.學系列講話。學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略,特別要認真學習習近平總書記關于教育工作的重要論述,深刻領會講話對高等教育改革發展的重要指導意義。

                          3.學基本理論。學習馬克思主義哲學,學習習近平新時代中國特色社會主義思想,學習黨史、國史、社會主義發展史,引導黨員堅持科學理論的指導,掌握科學的思想方法和工作方法,汲取我們黨和國家的歷史經驗,培育和踐行社會主義核心價值觀,更加能動地推進教育事業科學發展

                          4.學決策部署。學習中央“五位一體”總體布局與“四個全面”戰略布局、推進教育領域綜合改革的重要指示精神、全國全省高校思想政治工作會議精神等重大決策部署,引導全校黨員統一思想和行動,增強圍繞中心、服務大局的責任感和使命感。

                          5.學業務知識。系統學習高校黨建知識,學習人才培養、科學研究、社會服務等高等教育教學、科研、管理與服務專業知識,學習研究教育改革發展中的重大理論和現實問題,探索掌握高等教育改革發展規律。把學習成果轉化為切實可行的工作舉措,不斷開創學校工作新局面。

                          四、學習機制

                          1.落實責任主體。學校黨委要把黨員理論學習列入重要議事日程,納入黨建工作責任制,加強領導,統籌安排。組織部、宣傳部要加強對黨員理論學習的統籌協調和組織指導;各二級黨組織要切實發揮好承上啟下的作用,為黨員理論學習提供相關服務,并及時跟蹤、報告基層學習進展;各黨支部要按照上級部署和要求,結合自身實際,積極主動組織黨員參加理論學習。

                          2.分類分層實施。開展理論學習堅持面向學校全體黨員,各級黨組織要根據不同類別、不同層次、不同崗位黨員的特點,把學習的普遍要求與特殊需要相結合,分別提出相應的任務和要求,增強學習的針對性。各級黨組織領導班子成員要把學習擺到重要的位置,提高運籌帷幄能力,共同學習、整體提高,發揮團隊作用,激發集體智慧,建設學習型班子;支部師生黨員在加強業務學習的同時,要突出加強理論體系和政治思想的學習,始終保持清醒的政治頭腦,保持敏銳的政治觀察力和鑒別力,堅定正確的政治立場,對黨和人民絕對忠誠。

                          3.制訂學習計劃。每年初,學校各級黨組織要制訂全年的學習計劃,明確學習任務和內容。學校黨委要落實理論學習中心組學習制度,組織黨員領導干部定期開展集體學習,每季度不少于1次;黨支部在每月的主題黨日,要組織黨員集中開展活動或組織學習討論,全年集中學習討論不少于10次;黨員每年參加集中學習的學時不少于32個學時。

                          4.領導帶頭示范。黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部組織的集體學習,原則上支部主題黨日不得安排其他會議和活動,因故不能參加學習的,須提前請假,并安排時間補學。每年,黨委主要負責同志至少為理論學習中心組作1次專題輔導報告,二級黨組織書記至少為基層黨員講1次黨課,黨支部書記至少要在本支部講1次黨課。

                          五、學習方式

                          1.鼓勵個人自學。各級黨組織要根據上級黨組織安排或要求及時購買、申領相關學習讀本,每年確定若干必讀書目和參考閱讀書目,也可組織力量適時將上級文件、領導講話、重要會議精神解讀、干部培訓等相關資料編印成冊,發放給黨員個人自學,引導黨員在學習中開啟智慧、適應形勢發展、提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越。

                          2.深入實踐學習。針對高等教育改革發展中面臨的重大理論和現實問題,把理論學習同推進高等教育領域綜合改革、研究解決高等教育熱點難點問題結合起來,每年確定若干專題,制定專門調研計劃,深入基層開展實踐調研。以重大節慶日紀念日、重要活動等為契機,采用專題報告、知識競賽、主題活動等方式,貼近黨員實際開展主題學習。

                          3.組織集體學習。各基層黨組織要結合本單位工作特點,建立和完善定期集體學習制度,把理論學習作為黨員教育培訓和黨校進修的重要內容,辦好理論學習專題班次,著力提高黨員干部政治素質和理論素養。

                          4.開展研討學習。要結合高校教學與管理服務工作實踐,適時組織對經典原著、最新政策法規、領導講話與重要指示批示精神進行專題研討,確保同黨中央保持高度一致。堅持學以致用,確保在工作落實中與高校的實際相結合,在學習中求突破求發展。學校每年要組織開展黨員理論學習成果交流會,支持組織各種形式的讀書會,舉辦黨員干部“讀書論壇”,交流學習體會和收獲。

                          5.創新網絡學習。要充分利用學校黨課在線學習平臺、校園網站、手機報、微信微博、微黨建公眾號等途徑,開發學習資源、拓寬黨建渠道、搭建黨員理論學習網上平臺,不斷推送學習內容,引導黨員利用網絡自主學習、互動交流。

                          六、組織保障

                          1.提高思想認識。全體黨員要把理論學習作為一種政治責任,高度重視學習,尤其是各級黨組織主要負責同志要帶頭參加學習、帶頭授課,在真學深學上作示范。學校黨委、各二級黨組織要經常了解基層黨支部和黨員的學習進度,根據不同特點和情況,有針對性地加強指導,要為支持學習提供必要的經費支持和物質保障。

                          2.優化考評機制。將黨員理論學習納入二級黨組織書記抓基層黨建工作述職的評價指標,將黨員領導干部學習教育情況納入個人年度考核,把黨員理論學習作為考核評價基層黨組織的重要內容。

                          3. 加強監督檢查。黨員理論學習使用學校統一印制的黨員學習記錄本和黨支部工作記錄本,規范紀實管理。黨委組織部要加強監督檢查,各二級黨組織每季度對所屬黨支部的工作記錄本和黨員學習筆記本進行查閱,并做好登記,及時督促整改發現的問題,每年通報1次黨員理論學習情況。

                          七、本辦法解釋權在黨委組織部,根據天院黨委[2018]79號修訂。

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